学生全是“童子军”编制。

“童子军”统一着“童子军”服装，上、下都是黄色：男生头戴“船形帽”，下穿短裤；女生头戴“大边沿帽”，下穿裙子。男女都是戴着半边白半边蓝的三角形领巾。每人有一根长1.7米的“童子军”军棍。

课程表上有“童训”课。有专职“童训”教练。

在开设的“童训”课中，训练的内容有“队列”、“军棍造型”、“侦察”、“炊事”、“结绳”以及“旗语”等。

队列，除常规的项目以外，还有“便步走”、“震步走”、“左转弯走”、“右转弯走”等等。

每次练完队列后，都要进行“军棍造型”训练。

军棍造型最基本的形式有三种，其中最简单的一种是：先由小队长把军棍树立在地上，并以这根军棍为圆心，以大约0公分的长度为半径划一个圆，再由队员们将军棍等距离树立在圆周上，让军棍的上端靠在圆心的军棍上。

同学们最怕上“童训”课。只要在“快”、“齐”、“静”上出一点问题，就要罚站、罚跪。

有一次，我们小分队在“造型”时，速度稍慢了一点点，教练一声令下：“全体跪下！”。

我随地一跪，跪在小队长背后。

地上全是小石子，下身穿的是“童子军”短裤，膝盖痛得要命。

跪了好一阵子，我耳边听见教练在说：“我要让最慢的一直跪下去！”

又过了好一阵子，教练问小队长：“谁是快的？快的可以走。”。我连忙用手掐了一下小队长的脚。小队长对这突如其来的一“掐”，感到莫名其妙，不由自主地回头看了看我。教练看在眼里，立即宣布：“好，袁贤文可以走！”

“侦察”训练，大多在野外进行。

一个星期六下午，上“童训”课前，“童训”教练提前安排几个同学，组成了一个“小分队”，秘密出发作“先遣”。

在小分队离去一个多小时以后，教练才让“大部队”开始行动。这次，教练并没有跟着去，他说要培养学生的“自治”能力。

“大部队”的任务是：尽快地去找到“先遣”，与他们取得联系。

为了不让“敌人”轻易发觉，“部队”之间的联络讯号十分隐蔽。

由于“先遣”事先没交待去向，我们只得边探索边前进。这就要大家细心观察，反复分析,作出正确判断。

当我们来到一个岔道口时，被难住了。大家在“不破坏现场”的前提下，开始在岔道附近，仔细搜索“蛛丝马迹”。

同学们试探着分别向两条道上走去。

在一条道上，同学们没走多远就发现，路旁有用两根小柴棍组成的一个“×”。大家知道，这是“此路不通”的标志。于是很快返回岔道口，从另一条道上往前走。

一路上，大家的眼睛像梳子一样，在路上和路两旁的乱石杂草中，不断地“梳”。

走了一段路，有个同学发现，路旁的一块巨石上，有被划过的痕迹。

大家围在一起，仔细看了看：巨石上隐隐约约划了个方框，方框里面还有个“”，一个箭头从方框指向草丛。